大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于游戏对青少年的好处的问题，于是小编就整理了2个相关介绍游戏对青少年的好处的解答，让我们一起看看吧。
游戏理论中，游戏对幼儿有什么意义？
游戏，对于部分家长来说，谈游色变，首先孩子从小到大离不开游戏，对智力，视力，语言，有一定的帮助之力，关健是游戏内容要益智儿童的身心，这就要求管理者和制作者要共同一致，制作者要以益智，益心类为宗旨，从游戏中树立孩子的正确观念，如尊师孝亲，爱国爱民，积极向上的人生观，从游戏中学到什么是人生目标，什么是做人底线等等，中华五千年的历史沉淀有足够的素材做好游戏，做儿童喜欢的游戏，现在的国人己认识到打打杀杀的游戏危害性，这类游前途不大，只有做益智益心的游戏才是长远发展的方向。
既然是意义，就有好的影响和不好的影响，接下来是我认为的：
好处:
1、放松心情，获得快乐
2、提高应变能力
3、充实课余生活
坏处:
1:休息学习运动时间减少
2、荒废学业
家长要适度管理孩子，不能不玩，也不能光玩，要提前和孩子说好，这样才能让孩子健康成长。
适当游戏益脑，沉迷游戏伤身。
游戏可以让孩子无限想象，天马行空，游戏中的战术思考也是锻炼孩子的逻辑思维处理能力。
但国内的游戏都奔着赚钱去的，充钱才能更强，尽量不要让孩子玩成人喜欢的游戏，小孩子认知不足非常容易上瘾，另外打打杀杀的戏码也影响孩子心智，变得暴力。
可以选择一些教育性质的游戏，宝宝巴士游戏系列就相当不错。
适当游戏益脑，沉迷游戏伤身。
幼儿益智游戏，有助幼儿开发大脑，更早的对物品、世界有认知了解。玩益智游戏的孩子逻辑思维会很强。（但是要控制孩子游戏时间）
在给孩子选游戏时一定要根据他的年龄所需都认知而选择游戏。游戏市场的益智游戏，都是针对不同年龄而设计的。（不同年龄的游戏都是开发孩子……）
斯蒂芬森的游戏论很有独到之处，不过未免矫枉过正。他把传播的游戏性、媒介的玩具化过分夸大，使之超出正常的界限。媒介诚然有玩具的意味而不纯属工具，大众传播确有游戏的成分而不仅是工作。但是，从总体上看媒介还是工作性的而不是游戏性的，大众传播还是功利性的行为而不是玩耍性的活动。
幼儿运用一定的知识和语言，借助各种物品，通过身体和心智的活动，反映并探索周围世界的一种活动。
心理学的解释：认为游戏是调节外部输入的信息和机体处理这些信息的能力，使机体与外界保持平衡。
游戏的动机来源是情感的需要;游戏的目的是为了它本身;游戏的结果不是物质性的东西;游戏的对象是玩具;游戏的手段是虚构性的，即想象性行为。
现在各种网络游戏火爆的很，对青少年有什么好处？对社会有什么好？
谢谢邀请
各种网络游戏能对现在的青少年有什么好？你提问题的出发点可能是排斥网络游戏的，有好处吗？“好”肯定是有的。首先你得有一种对网络游戏的一种归类和认知，你认为他是纯粹的游戏，还是铺助性质的工具。我让为事物都有两面性，你合理安排游戏时间不做沉迷者，那么游戏就能容易让人所接受。优质的网络游戏是有能够开发大脑潜力的作用，能训练大脑的逻辑思维能力和操作技巧的协调性。想想，你如果正在操控一架无人机，是训练也好，或在执行任务也好，你都要有一定量的训练底子才行，不是随便上去一人就能操控好的，除非是游戏高手。在科技发展的今后，有很多都是依靠信息网络电子化生活工作，人只要在银屏前操控就行，现在就有，但是应用面还不广。
到此，以上就是小编对于游戏对青少年的好处的问题就介绍到这了，希望介绍关于游戏对青少年的好处的2点解答对大家有用。
