耳朵医生儿童游戏（有关耳朵的游戏幼儿）_游戏软件

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根据中班幼儿的生活经验，设计了本次活动《保护耳朵》。旨在通过活动让幼儿在生活中学习一些简单而必要的自我保护方法，积累自我保护的经验。活动目标：了解耳朵的特征，懂得耳朵的用处大。

幼儿园中班健康教案：爱护自己的耳朵1 活动目标初步了解耳朵的结构，了解耳朵的作用。会区分噪音及保护耳朵的方法。

导入出示课件，引导幼儿了解耳朵的结构展开分组讨论耳朵的作用。保护耳朵及用耳卫生的方法。

幼儿园中班健康教案《耳朵》1 活动目标：初步了解耳朵的结构，了解耳朵的作用。会区分噪音及保护耳朵的方法。初步了解耳朵其特性。能在集体面前大胆发言，积极想象，爱护耳朵。

1、教师小结：不能往耳朵里放东西，不能随意地挖耳朵，轻轻地和别人说话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快地走开，有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及时去医院。游戏：请你猜猜我是谁。

2、今天，小朋友们要懂得保护自己的耳朵，不能将东西塞进耳朵，说话要轻声，不大声说话等。

3、讨论如何保护耳朵——本环节幼儿与教师要产生共鸣，在感受耳朵的重要性的同时学会保护耳朵的基本方法。活动延伸：拓展训练，知识延伸。教师扮演医生给幼儿讲述保护耳朵的卫生知识，加强对不掏耳朵等习惯的引导。

4、爱耳日为了让大家重视耳朵，我国自2000年确立全国“爱耳日”，大家要记住，每年的3月3日及是“爱耳日”。爱耳日幼儿园小班优秀教案3 活动目标：使学生知道每个人都有两只耳朵，耳朵可以听声音，懂得保护耳朵的重要性。

5、幼儿园爱耳日活动小班优秀教案1 活动目标：感知和分辨日常生活中一些不同的声音，发展听觉。知道耳朵能听声音，要保护好自己的耳朵。活动准备：会发声音的小乐器、课件《机灵的耳朵》。

眉剪，区别于常见剪刀的是体积小，剪切力弱。所以它的主要用处是修眉修面。手部指甲剪，又名指甲钳，剪刀钳。主要目的是修剪手指甲和脚指甲。挖耳勺，又称：耳挖、采耳；可以用来清洁耳屎。

医生会根据具体情况，为孩子进行适当的处理。耳道鼓膜较为脆弱值得注意的是，儿童的耳道鼓膜较为脆弱，应尽量避免外力施加。因此，一般情况下，不需要为孩子采耳。

老H和CC看起来完全没有放弃那盘游戏的意思，一边采耳一边躺着继续打，采耳师小姐姐也热情的跟他们互动起来，但我只想好好打个瞌睡。因为那个时间点，刚好是午睡时间。原先总是听ASMR模拟采耳，现在可好，直接体验现场了。

躺式采耳指的是采耳时借助躺卧姿势来更好地清洁耳道及其周围区域的一种方式。这种方法并不需要使用任何耳道清洁剂或专业工具，只需借助重力和手指的帮助即可完成清洁。

bebird三合一全能可视采耳仪的包装盒正面以深蓝色为背景，中间位置是可视采耳仪的照片，右上角是产品logo和型号，背面是产品的3大特点：1000W纳米内窥镜、高精机械臂可视镊子、四色多头可视耳勺，还有产品参数和厂家信息等。

小结：有了耳朵，可以戴上耳环让自己更漂亮，我们要戴眼镜，也要靠耳朵。我们虽然看不见自己的耳朵，可是我们都知道，耳朵用处很大。在我们生活中，离不开自己的耳朵。

挖耳很容易损伤外耳道皮肤，把细菌带进耳道，而且用力不当还会引起外耳道损伤、感染，导致外耳道发炎、溃烂，甚至影响张嘴和吃东西。若耳朵痒得难受，可以用手在耳外侧轻轻揉，或用棉签轻擦。

如感觉耳里进水，应立即侧耳单脚跳，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。 (4)防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都对耳有害。 (5)不挖耳。有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳，这是不好的习惯，应避免。

让幼儿在比较、讨论中了解耳朵的三大作用以及在生活中该怎样保护自己的耳朵。发展幼儿的听觉感官，培养探索自身奥秘的兴趣。人耳朵的外形特点、构造以及作用。活动重点：让幼儿在比较、讨论中了解耳朵的三大作用。

1、引导幼儿用镜子观察耳朵，为后面准确区分各部位做准备。结合教材上的耳朵解剖图请幼儿看多媒体课件(耳朵的结构图)——采用多媒体教学法与多渠道参与法，让幼儿在观察后说，在看后了解在参与后掌握耳朵的各部位名称。

2、(幼儿回答)先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的声音。播放各种动物的声音，让幼儿听辨。

3、幼儿园爱耳日的教案篇1 活动目的：为有效开展聋儿预防工作，减少耳聋发生，通过爱耳班会活动，使学生知道爱耳的重要性，掌握爱护耳朵的一些知识，唤起学生的防聋意识，提高学生身体素质。

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