大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于子薇的游戏日常的问题，于是小编就整理了2个相关介绍子薇的游戏日常的解答，让我们一起看看吧。
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小朋友上幼儿园，回到家后，家长应该问哪些问题呢？
可以和孩子聊一聊他一天的幼儿园生活，看他在幼儿园度过了怎样的一天，问些“今天有什么好玩的事吗？”这样正面的问题。孩子会被积极的情绪感染，更愿意跟你分享幼儿园的事。
想要知道孩子在幼儿园都学到了什么，不要死板的问他：今天学了什么或者老师教你什么了，让人感觉会不舒服，像是被检查被监督似的。
换种方式效果会更好“能让我也学学吗”，“能教教妈妈吗”，孩子就会很愿意分享，会觉得原来自己这么厉害，还可以做妈妈的老师。
我们多引导孩子分享快乐，给孩子一些积极的心理暗示，就有可能改变他的未来发展。
当然孩子也很有可能在幼儿园遇到一些问题，比如他不喜欢哪个小朋友，又有谁和他抢玩具。
大家好！我是辛巴育儿，家有小仙女一枚，硬核带娃奶爸。
不说教不盲从，崇尚开放式的因材施教。我来正面回答这个问题！
小朋友上幼儿园，回到家后，家长大多会询问孩子一天的表现。
怎么问？应该问哪些问题？这是我和爱人在孩子上幼儿园前，曾经深入探讨过的育儿好问题。
往小了说，这只是关心孩子的一种最普遍的方式，司空见惯；
往大了说，这还是体现一个家庭育儿观的技术活，见微知著。
分享一下我们在女儿三年幼儿园就读过程中这方面的一点小小经验吧。
首先，我不会以“几该问，几不该问”的形式展开，教育不能教条：
每个孩子都是特殊的，并且所处家庭的环境也各有不同；
Every question is good guestion，没有不好的问题，关键在于问题的措辞和提问时机；
家长们构建完整育儿观、保持家庭教育的一致性，才有可能领悟“问话”这门技术活的精髓。
俗话说：关心则乱。一天不见甚是想念，放学接到孩子后一堆问题砸过去，孩子很难一一回答清楚，经常答非所问，甚至反感导致产生厌学情绪。
我每天都问，放学了牵着他的小手跟他聊天，：小伙儿，今天过的开心吗？开心的事情快点跟妈妈分享一下，妈妈都迫不及待想知道了！他会说：今天过的开心，因为什么哪个老师表扬我了！还学了或者玩了什么新的东西！有时又也会说，有一件不开心的事情，继续给我讲！有时还会说，有不开心的事情，但我不想说。小破孩有自尊了，然后我会引导他说出来，我说嗯宝贝长大了，知道不好意思了，你可以悄悄的在妈妈耳边说，不让别人听见，我保证不跟别人说，这是我们俩的秘密，妈妈也有不好意思让别人知道的事……过一会他就憋的脸都红了，在我耳边小声告诉我。也会问他吃什么好吃的了，吃几碗，妈妈都馋了！哈哈，反正小嘴巴一路不停，兴高采烈的跟我讲一些事情，也有时候能看出来他有点不太开心，不要直接一直问，像朋友一样跟他聊天，会有很多收货！
上幼儿园，对孩子来说应该是一件开心的事，所以，孩子回家后，家长不要问一些不痛不痒的问题或不太开心的事。比如：今天在幼儿园吃了什么？老师打了你吗？学了些什么？
这些问题，孩子其实很反感。他们根本没有兴趣去回答，只会觉得你很啰嗦，长此以往，对亲子关系是没有好处的。
根据本人之前的经验，可以试着问问孩子如下2个问题，多了孩子也不愿意回答:
问题1: 孩子，今天在遇到了什么好玩的事，说出来与爸妈分享一下
一说到好玩的事，孩子立马会想到幼儿园中那些比较快乐的事，他会更加乐意回答你的问题，因为人都是喜欢跟他人分享快乐的。说到开心之处，他们甚至还会停不下来。此时，与孩子分享他的快乐，便是一个极好地增加亲子关系的方式。同时，家长通过与孩子的接触，可以近距离地知道孩子思想和情绪上的情况，避免他们出现意外。
问题2：今天吃饭乖不乖啊？
通过这个问题，家长可以了解孩子在幼儿园吃饭的情况，包括吃了几碗饭，吃了什么菜等等，从中推断孩子的独立自理能力及营养情况。
问题3：看到孩子画的画，或写的字，可以询问上课的情况
问问题，家长不一定总是要问重复的问题，也不要时刻问，完全可以根据实际的情况来决定。比如，孩子在幼儿园上了绘画课，当他回家把自己的作品交给父母看时，我们就可以从侧面了解下孩子在园内学习的情况，就像：孩子你画得不错，继续坚持下去，平常老师是怎么给你们上课的呢？
总之，记住一个原则，不管怎样，一定要注意场合、时机及孩子情绪上的变化，同时要想清楚该问孩子什么问题，以及如何问等等，这才是重点。
到此，以上就是小编对于子薇的游戏日常的问题就介绍到这了，希望介绍关于子薇的游戏日常的2点解答对大家有用。